英語学習時の難点 ~教育現場編 ①~
皆さん、どうもアレックスです！
高校生の英語学習の難点を本日から数回にわたり、更新していきたいと思います！
※高校生だけでなく、中学生、大学生にも当てはまりますが、英語学習における基礎も応用もカバー出来る「心臓部」とも言える高校生に焦点を当てています。
さて、しばらくの間、表記に変更をさせていただきます。
先生、教師、教員は一貫して「指導者」
中学生～大学生までカバーするため、生徒、学生、児童は「学習者」
授業は「講義」
とさせていただきます。
さて、今日は教育現場編！ということで、
１つ目のテーマに参ります！
① 一部の学校、又は一部の学習者は翻訳に焦点を置いている
さて、年々カリキュラムが変わってきているため、徐々に減ってきているものの
普段から
日本語→英語
英語→日本語
を講義内の活動、勉強法としてやりがちです。
こう言うのを「訳読法」と言います。
もちろん、英単語の意味や熟語の意味、
文法の意味を抑える点ではとても大切ですが、
日頃から翻訳する必要はありません。
受験などで出てくるときもあるかもですが、
受験で出て来たとしても、たった一部しか出てこないため一つ一つ訳をする必要もないんです。
さらに、
日常生活で「翻訳をする場面」はほぼありません。
もし仮にあるとしても、翻訳家、通訳として仕事をしている人くらいだと思います。
翻訳をすることによって、
内容等の理解度は変わり得ますが、
個人差はあれど「直訳を！直訳を！」とこだわってしまった結果、内容の理解がよく分からなくなる学習者が多発します。
メリットデメリットは必ず生じますが、
この訳読法に関しては現在推奨されておらず、
英語は英語で理解したり、
より多くの英文を読む方が重要視されています。
そのため、訳読法はあまり好ましくない教授法だとされています。
訳読方しかしてなかった人からするとかなり難しいことかもしれま
僕は高校生の時、英語の指導者が訳読法しかしておらず、
中には訳読法の方が効率よく勉強できる学習者もいますが、
実際、伸び悩んでいる方は是非ご相談ください！
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ALEX
