英語学習時の難点 〜教育現場編 ④〜
さて、教育現場編も第4回を迎えました!
今回のテーマは、、、
④ 指導者だから英語が話せるわけではない
「え?!そうなの!?」
と思う人も多いのではないでしょうか?
実は指導者の中には、
「英語が話せない」人も多数いるんです。
※僕は日常会話は何不自由ありませんが、普段使わない言葉や相手の顔が見れないため、ビジネスや電話は少し苦手です、、、。
もちろん、
が、実は指導者は基本的に
「読解方法」「文法」「語彙」「問題に応じた解答方法」など<
そのため、流暢に英語を話すことは全く出来ない、
たしかに、英語の指導者は二言語使用者(バイリンガル)と呼べま
と、そのまえに。
二言語使用者(バイリンガル)についてとその定義を説明します。
まず、英語表記でBilingual と書きます。
Bi- は「2つ」を表す接頭辞です。
※これも過去の記事で触れました。
詳しくは<LESSON 13 LGBTQとは?>参照
lingual は「言語に関すること」を表します。
そのため、直訳で「2つの言語に関連がある」となります。
さて、そのバイリンガルの定義ですが
研究分野、あるいは人によってまちまちです。
では、以下のA)~F)の定義から英語と日本語のバイリンガルと
A) 英語も日本語も何不自由なくネイティヴ並みである
B) 英語はフレーズのみ話せ、日本語は不自由がない
C) 日本語に不自由はなく、英語の文法などは理解できる
D) 英語に不自由はなく、日本語の文法などは理解できる
E) 日本語はカタコトだが、英語には不自由がない
F) 日本語も、英語も、カタコトである。
選びましたでしょうか?
さて、答えは
ドゥルルルルルルル···ドゥン!
お惣菜です!
いや、なんの?!
-お笑い芸人 「ピスタチオ」さんより
※古い
という茶番はいいとして、
この答えは実は全てに当てはまるんです。
分野によって定義が変わるのですが、
その人が「私はバイリンガルだ!」と
言い張るとその時点でバイリンガルとなります。
よって、納得はいかなくても、
英語が話せない指導者もバイリンガルとなります。
日本人の共通認識として
「バイリンガルとは二ヶ国語を<流暢に>話せる人物」
となっていることが問題なのです。
そのため、指導者はバイリンガルではあるが、
個人的にはそのような人から英語の読解な文法、
それこそ説得力がなく、個人的に納得しないからです。
さて、英語を英語で考え、英語で授業をうけ、
これが最高の理想の形となりますが、指導者が日本人の抱く≪
この理想形で学ばなくとも、コツや時間が必要ですが、
努力次第で英語力は習得できます!
是非頑張りましょう!
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ALEX